目标延迟与情绪泛化
偏执性厌学生抗挫折能力差，而且容易出现情绪泛化，即开始时只是某一门学科厌学，慢慢会扩大到其他学科甚至所有学科的厌学，使得厌学行为日趋严重。
提高孩子的抗挫折能力
偏执性厌学的主要原因，很可能是某种挫折心理引起的，如目标无法实现或目标延迟都会产生这种情形，值得父母警惕。
一位初中生学习成绩非常好，被同学誉为“博士”。中考时他想上普通高中，可是父母强迫他读中专，所以并没有填高中志愿。中专录取结束后他榜上无名，这时候才到处托关系上高中。当他进入高中课堂时，其他同学已经开学3个星期了，他怎么也找不到过去的那种课堂感觉，上课时无法集中注意力，老师布置的作业也没兴趣做，并开始厌学、逃学，学习成绩一路下跌，到高二时已经厌学透顶。
