三、园长提升政策、法律把握与执行能力是《幼儿园园长专业标准》的基本要求
为贯彻中国共产党的第十八届三中、四中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，构建教师队伍建设标准体系，建设高素质普通高中校长、中等职业学校校长、幼儿园园长队伍。教育部于2015年1月研究制定了《普通高中校长专业标准》《中等职业学校校长专业标准》《幼儿园园长专业标准》，其中，《幼儿园园长专业标准》明确规定，园长需要掌握国家的教育方针和相关的法律法规，熟悉《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼儿教育的相关政策。
第二节 幼儿教育政策、法律辨析
一、政策、法律
政策、法律既有联系又有区别，共同调整人们的生活。这两个概念的学科范围和使用场景不同，其内涵亦有不同。
（一）政策
政策一词的英文为“policy”，其核心意思是为实现一定目标而制定的行为准则。陆士桢等人认为政策是“国家机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化目标所采取的政治行为或规定的行为准则，是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条例等的总称”[2]。阶级性、时效性、层次性是政策的基本特征。[3]